Bienvenidos a una aventura

El arte, la Ciencia y la Tecnología

De facilitación Constructivista

Bienvenidos a una aventura

Como se siente de haberse realizado.

Como nos sentimos de haber formado.

Crecimiento Personal/ Docente- Persona.

Facilitar el aprendizaje con un modelo

Constructivista.

La Facilitación

*Arte     *Ciencia          * Tecnología

Arte: requiere creatividad conductual, innovación e imaginación.

Ciencia: Base solida. Requiere de metodología epistemología y evaluativa.

Tecnología: (la más fácil) requiere dominio sobre una serie de técnicas, habilidades individuales, grupales y personales.

COMO APRENDEMOS ESTAS TRES

-Conocernos mejor.

-Repasar unos procesos.

-Conocer el constructivismo.

-Definir la facilitación.

 (Dinámica) mi cuento infantil

Con la mano contraria escribir

Relacionarse con un animal.

Cualidades y características.

Compartir la dinámica con grupos de 5 personas.

¿Como eres?

· Lo que eres No es algo grabado en una piedra llamado” Personalidad”. Hay patrones que aprendemos y podemos re -aprender (malos hábitos).

· Tu eres lo que estas siendo en este momento. Fácilmente esto puede cambiar en otros.

Lo que no cambia es el hecho de ser valioso.

COMO LLEGASTE A SER FELIZ ASI?

“Eres el producto genético de tus padres?

Eres el producto de tus traumas infantiles?

Eres el producto de lo que decían que eras en el pasado?

“eres la mejor/ recuerdo del pasado

Eres la reina, eres muy inteligente/ eres brutica”

ERES LO QUE PIENSAS QUE ERES?

(SI- NO- en parte no hay que criticar al alumno)

-creemos saber como somos por la retro alimentación que recibimos(o recibimos de los demás)

-lo que es peor muchas veces creemos que solo podemos llegar a ser, lo que dictaminan las expectativas de otros.

ENQUE SE PARECEN… TU VIDA (como persona) una clase Universitaria y esta rosa? (todos los tres son sistema)

(Dinámica) escribir cada una de las diferentes características o cualidades.

Transparencia –inocencia-espinas-belleza – trascender –efímeras- verdad – seducción – hay que saber – vida – ternura –sueño – proceso

Alegría- necesidad de mantenimiento- (todas evolucionan- abiertas a dar y recibir- única- abierta – fresca)

LO FISICO- LO INTELECTUAL- LO EMOCIONAL Ó ESPIRITUAL

(no enseñar a personas, sino a mentes)

TAMBIEN ERES PARTE DEL SISTEMA

TIENE RECURSOS

Es todo lo que existe dentro de ti, que facilita o podría facilitar que crezcas y decrezcas.

· Inteligencia.

·Salud.

 TU TIENES OPORTUNIDADES

-Ser estudiantes.

-Estudio.

-Pareja (relación).

-Iglesia.

-Grupo social.

TU TIENES LIMITACIONES

Pensamiento o desarrollo de aptitudes.

Y como todo sistema también Enfrentamos Amenazas.

-violencia- inseguridad.

-relaciones estancadas- recursos.

-aumento de pobreza.

-exceso de competitividad.

-contaminación Ambiental.

TU COMO CUALQUIER SISTEMA ERES

R.O.L.A     

-Recursos

-Oportunidades

-Limitaciones

-Amenazas.

OPOR-----REC----------AM

OPR-----REC---------AM

Nos estancamos

 “el síndrome de la reina roja”

Tu tienes que correr y correr” (Alicia en el país de las maravillas).

COMO ESTA EL  R.O.L.A DE TU VIDA

*tus recursos.

*oportunidades.

                                  *limitaciones.

                                   *Amenazas. (Dinámica)

SE ACABO EL PARAÍSO

Ya estamos juntos todos los animales.

¿Como nos defendemos del animal mas peligroso de todos ( el hombre)

Estrategias de cómo vivir y convivir.

Confianza-amistad-alegría-ternura-alimentación-imaginación-habilidad-destreza- comprensión- sinceridad- sencillez.

LAS ESTRATEGIAS

-COMPETITIVAS-NO FUNCIONAN

-COMPLEMENTARIOS-SE ESTANCA-NO CRECE

Mutuamente Bienvenidos a una aventura.

LA SINERGIA

-Concurso activo o concertado para realizar una función.

-procesos o influencias que actúan.

Ejemplos:

*El sabor del café con leche.

*El sonido único de un trió andino.

*El tú y el yo.

*Es el proceso básico ó la raíz.

Que facilito su éxito?

-Fue la armonía * como base fundamental

-La co-evolucion- una sinergia entre dos o mas elementos de un sistema.

Nos alimentamos del alumno y el alumno del maestro. “todos en la cama o todos en el suelo”

-Facilitar que otros evolucionen.

Ejemplos:

Teología –religión

Armonía inter personal interior o con Dios.

Vivir en armonía con Dios, el prójimo y consigo mismo.

El bien común es primordial.

 SINERGIA ECOSISTEMICA

Una sola

Flora

Fauna

Aire

Agua

Pero es más que armonía

Ej. El alce no alcanza su desarrollo, si no tiene quien lo persiga. (El león)

FÍSICA CUÁNTICA

Todo lo que existe en la tierra esta interconectado (quars- cuantus)

También son sistemas nuestros.

Barrio-los  marginados

El colegio – la ciudad.

Iglesia- país.

Empresa- la identidad-socio cultural.

Transformación: es del maestro-alumno.

“solo puedo ayudar al prójimo a volar…

Cuando mis manos ocupen el lugar de sus alas.”

LA GRAN ESPERANZA

PERSONAS PEQUEÑAS Y COMPROMETIDAS PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO.

QUE ES EDUCAR?

Viene del latín (educere)

“sacar y desarrollar lo que esta por dentro”( no imponer)

Receptor- pasivo

Receptores- activos

Construcción (co- crear)

Ejemplo:

*absolutamente sensacional // en lo que he participado como estudiante.

Otra vez// solemne mamera // gimnasia rítmica, filosofía.

Productivo

Improductivo        diferencia entre los dos.

Grupos de tres

1 qué relación tienen sus respuestas

2 cuáles son tus conclusiones

como definir aprender – enseñar.

Aprender- co - crear – absorber-transgredir- retroalimentar-compromiso- de-construir

Involucrar activo gozar- descubrir.

MODIFICAR ACTITUDES.

SISTEMA CONJUNTO DE PENSAMIENTO.

SENTIMIENTO.

CONOCIMIENTO.

ETAPAS DEL APRENDIZAJE

1 NECESIDAD SENTIDA: //rendimos y no aprendemos//

Propiciar el rendimiento y no el aprendizaje profesor súper- mediocre.

2 CONCIENTIZACION DE OPINIONES//ampliar la percepción, utilizar varias formas o métodos.//

3 CONTEXTUALIZACION DE UNA OPCIÓN// memorización- imitación-condicionamiento.

4 CONTEXTUALIZACION DE LA OPCIÓN / habilidad de análisis y síntesis. Aplicarlo a sus necesidades//

5 NUEVA ACTITUD// indicador de aprendizaje//

Los alumnos—a lumen- sin luz

Alumnos” un ser si luz”

 Algunas cifras:

Una persona aprende

20% de lo que ve.

20% de lo que oye.

40% de lo que ve y oye.

80% de lo que descubra y vivencie.

ENSEÑAR//facilitar – hacer posible o mas fácil una tarea.

Resumen

Educar- facilitar el aprendizaje.

El protagonista es el estudiante; esto quiere decir que el docente debe ser un facilitador.

Todos usamos procesos para facilitar y aprender.

El constructivismo presupone:

Cambio de actitud en pensar, sentir, actuar.

Actitud// cognoscitivo- afectivo- conactivo (comportamiento mental).

“ENTRE MAS CONOCIMIENTO HAY…

MÁS AMOR.”

Quien tiene la información tiene el poder.

GERMÁN  EDUARDO SABOGAL

Pedagogo- Músico- Compositor-Productor e Intérprete

Tarjeta Profesional: res 02350 29/04/93 M.E.N

Conservatorio de Música del Tolima.